L’effetto sproporzionato della pandemia sui giovani ha aggravato le disuguaglianze e rischia di ridurre il potenziale produttivo di un’intera generazione, secondo l’Organizzazione internazionale del lavoro.

GENEVA (ILO News) – La crisi di COVID-19 sta avendo un effetto devastante sull’istruzione e la formazione dei giovani.

Dall’inizio della pandemia, secondo un’analisi dell’Organizzazione internazionale del lavoro (OIL), oltre il 70 per cento dei giovani che studiano o combinano studio e lavoro sono stati colpiti negativamente dalla chiusura di scuole, università e centri di formazione.

Secondo il rapporto, Youth and COVID-19: “Impacts on jobs, education, rights and mental well-being” , il 65% dei giovani ha riferito di aver imparato meno dall’inizio della pandemia a causa del passaggio dalla classe all’apprendimento online e a distanza durante la chiusura. Nonostante gli sforzi per continuare a studiare e a formarsi, la metà di loro credeva che gli studi sarebbero stati ritardati e il nove per cento pensava che avrebbero potuto fallire.

La situazione è stata ancora peggiore per i giovani che vivono nei Paesi a basso reddito, che hanno meno accesso a internet, mancanza di attrezzature e a volte mancanza di spazio a casa.
“La pandemia sta infliggendo molteplici shock ai giovani. Non solo sta distruggendo i loro posti di lavoro e le loro prospettive occupazionali, ma sta anche distruggendo la loro istruzione e la loro formazione e ha un grave impatto sul loro benessere mentale, Non possiamo permettere che questo accada”. Ha detto Guy Ryder, direttore generale dell’OIL, preoccupato per il futuro.

Questo evidenzia le grandi “divisioni digitali” tra le regioni; mentre il 65% dei giovani nei Paesi ad alto reddito ha frequentato corsi di video-lettura, solo il 18% nei Paesi a basso reddito è stato in grado di continuare a studiare online.

Secondo il rapporto, il 38% dei giovani è incerto sulle prospettive di carriera futura, con la crisi che dovrebbe creare ulteriori ostacoli nel mercato del lavoro e allungare la transizione dalla scuola al lavoro.

Alcuni hanno già avvertito un impatto diretto, con un giovane su sei che ha dovuto interrompere il lavoro dall’inizio della pandemia. Molti lavoratori più giovani hanno maggiori probabilità di essere impiegati in occupazioni altamente colpite, come il sostegno, i servizi e il lavoro legato alle vendite, rendendoli più vulnerabili alle conseguenze economiche della pandemia. Il 42 per cento di coloro che hanno continuato a lavorare ha visto ridursi il proprio reddito.

Questo ha avuto un impatto sul loro benessere mentale. L’indagine ha rilevato che il 50% dei giovani è probabilmente soggetto ad ansia o depressione, mentre un ulteriore 17% ne è probabilmente colpito.

Garantire che le voci dei giovani siano ascoltate

Nonostante le circostanze estreme, i giovani stanno usando le loro energie per mobilitarsi e far sentire la loro voce nella lotta contro la crisi. Secondo il sondaggio, un giovane su quattro ha fatto del volontariato durante la pandemia.

Garantire che le voci dei giovani siano ascoltate è fondamentale per dare una risposta più inclusiva alla crisi COVID-19. Dare ai giovani voce in capitolo nel processo decisionale per articolare i loro bisogni e le loro idee migliora l’efficacia delle politiche e dei programmi e dà ai giovani la possibilità di partecipare alla loro realizzazione, dice il rapporto.

Il rapporto chiede anche risposte politiche urgenti, su larga scala e mirate per proteggere un’intera generazione di giovani dal rischio che le loro prospettive occupazionali siano permanentemente segnate dalla crisi.

Ciò comprende, tra le altre misure, il reinserimento nel mercato del lavoro di coloro che hanno perso il lavoro o che hanno subito una riduzione dell’orario di lavoro, la garanzia dell’accesso dei giovani alle indennità di disoccupazione e misure per migliorare la loro salute mentale – dal sostegno psicosociale alle attività sportive.

Giovani e COVID-19: Impatti sul lavoro, l’istruzione, i diritti e il benessere mentale”, è pubblicato dall’OIL, dall’AIESEC, dal Fondo fiduciario d’emergenza dell’Unione europea per l’Africa, dal Forum europeo della gioventù, dall’Ufficio dell’Alto Commissariato delle Nazioni Unite per i diritti umani e dal Major Group for Children and Youth delle Nazioni Unite. Fonte: ILO (International Labour Organization) Traduzione a cura di Mario Padroni